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学国画可以更好的开发儿童大脑和感恩的心

中国画具有简练、概括的特点，用毛笔蘸墨画画，可小可大、可粗可细、  可干可湿，描画自如、变化无穷，符合儿童画特点，孩子们很喜欢。儿童画国画，要求大胆准确，不能来回修改。眼、手、脑要协调动作，且与智慧、  想象和创造连在一起，这可促使孩子心灵手巧、聪明能干。孩子在学国画时，
注意力集中，执笔、行笔要运气用力，养成了良好的学习习惯，不仅可以培  养他们的接受能力、理解能力，而且可以提高孩子们的审美能力和学习兴趣，
这对他们日后的学业裨益非浅。

儿童想象力丰富，模仿能力性强，是学习绘画的黄金时期。教学过程中，我们利用身边的动、植物作为教学教材，让儿童切身感受艺术来源于生活又高于生活的创作内涵，通过系统学习国画知识，对开发智力、发展个性、培养想象力，促进儿童全面发展十分有益。  其次在晕染过程中，充分开发儿童的想象力，通过色彩搭配，自己动手调出更多的颜色。国画的颜色是12色，在绘画过程中要根据绘画内容的不同，自己动手调出所画内容所需的其它颜色，达到举一反三的学习效果，积极开发孩子的想象力和动手能力。有利于提高孩子脑、眼、手的综合协调能力。      
儿童在作画过程中根据所画内容的不同，需要用不同用途的毛笔和12种颜色，作画时根据画面的构图情况选用不同的毛笔，及调制颜色时根据绘画的内容自己动手调制。所以说儿童学习国画，表现出脑、眼、手的灵活运用。