装修问题

1、强调集体工作方式，用以打败艺术教育的个人藩篱，为企业工作奠定基础。
　　2、强调标准，用以打破艺术教育早成的漫不经心的自由化和非标准化。
　　3、设法建立基于科学基础上的新的教育体系，强调科学的、逻辑的工作方法和艺术表现的结合。以上几个要点，已经将教学的中心从比较个人的艺术型教育体系转移到理工型体系的方向上来了
　　4、把设计一向流于“创作外型”的教育重心转移到“解决问题”上去，因而设计第一次摆脱了玩形式的弊病，走向真正提供方便、实用、经济、美观的设计体系，为现代设计奠定了坚实的发展基础。
　　5、在比利时设计家亨利·凡·德·威尔德的试验基础上，开创了各种工作室，如金、木、陶瓷、纺织、摄影等。团结了一批卓有建树的艺术家与设计家介入到设计中来，将设计教育建立在科学的基础之上。
　　6、打破了陈旧的学院式美术教育的框框，1920年包豪斯重要教员、色彩专家约翰尼·伊顿创立“基础课”，在此以前是没有所谓基础课之说。同时创造了结合大工业生产的方式，为现代设计教育的发展奠定了基础。
　　7、培养了一批既熟悉传统工艺又了解现代工业生产方式与设计规律的专门人才，形成了一种简明的适合大机器生产方式的美学风格，将现代工业产品的设计提高到了新的水平。

包豪斯风格应该是将众多的风格演变到现实中的来的一种现代风格吧，现代化社会的一个产物。融合的东西太多了，比较商业化（个人认为），不是单纯的一种艺术风格了。更适合大众，其实根本没必要把这种风格研究的太细的。

包豪斯设计风格具有非常显著的特点，从某种一样上说包豪斯风格，是工业革命在设计艺术上的延伸。将欧洲设计风格从文艺复兴时期仿古风格，转化为现代钢铁艺术风格。如果去过上海等一些保存有民国时期建筑遗址地方应该占地，工业革命时期欧洲风格建筑及家居用品，外表粗犷、简单，非常重视建筑风格设计的功能性。
包豪斯风格应该是将众多的风格演变到现实中的来的一种现代风格吧，现代化社会的一个产物。融合的东西太多了，比较商业化（个人认为），不是单纯的一种艺术风格了。更适合大众