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用较硬的纸片，可采用软卡纸或彩纸等。也可以买那种小本子，弄的精致一点 。
　　格式：
　　1.书名
　　2.作者
　　3.摘抄书中经典，优美语句，名言1-3句
　　4.作简要评析（此句表达了xxx的xxx观点或感受，我从中受益匪浅，感受到。。。）

　　卡片能自由地排列组合，内容简洁明了包罗万象。在学习中使用，既可以帮助记忆，又便于经常查阅，还能用于自我测验。使用起来非常方便，常可以获得意外的效果。 制作卡片有两种方法，一种是只记大意，一种是抄录原文的卡片。 前者能在帮助以后重读时，起到索引的作用；后者则可以直接阅读、使用。

　　卡片的分类可以有：

　　知识类卡片,帮助记住一些必须记住的概念、论点、分析方法等。

　　信息类卡片,用以摘抄一些你觉得需要掌握了解的某一方面的信息。

　　书目类卡片,只记文章的标题、作者、出版者及内容简介，为今后查阅有关书刊用。 摘要类卡片,需要了解、掌握的有关材料的摘抄。

　　卡片的运用，在于平时能很好的分类，需要时又能综合地运用这些卡片。比如我曾经做过好多学习方法方面的卡片，分类就分在“学习方法”一类里，一卡一个观点、一种方法或一段事例。当我要一本关于课外阅读方法的书的时候，翻出“学习方法”类的卡片，就能轻松自如地综合运用这些当初阅读时制作的卡片，写起一组文章。

这个一般简单制作就可以，看不同年龄段的理解程度.

我们的写法最简单易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、事件等）最后再三言两语写出的读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，边联系内容边谈感悟）

用较硬的纸片，可采用软卡纸或彩纸等。也可以买那种小本子，弄的精致一点 。
　　格式：
　　1.书名
　　2.作者
　　3.摘抄书中经典，优美语句，名言1-3句
　　4.作简要评析（此句表达了xxx的xxx观点或感受，我从中受益匪浅，感受到。。。）

　　卡片能自由地排列组合，内容简洁明了包罗万象。在学习中使用，既可以帮助记忆，又便于经常查阅，还能用于自我测验。使用起来非常方便，常可以获得意外的效果。 制作卡片有两种方法，一种是只记大意，一种是抄录原文的卡片。 前者能在帮助以后重读时，起到索引的作用；后者则可以直接阅读、使用。

　　卡片的分类可以有：

　　知识类卡片,帮助记住一些必须记住的概念、论点、分析方法等。

　　信息类卡片,用以摘抄一些你觉得需要掌握了解的某一方面的信息。

　　书目类卡片,只记文章的标题、作者、出版者及内容简介，为今后查阅有关书刊用。 摘要类卡片,需要了解、掌握的有关材料的摘抄。

　　卡片的运用，在于平时能很好的分类，需要时又能综合地运用这些卡片。比如我曾经做过好多学习方法方面的卡片，分类就分在“学习方法”一类里，一卡一个观点、一种方法或一段事例。当我要一本关于课外阅读方法的书的时候，翻出“学习方法”类的卡片，就能轻松自如地综合运用这些当初阅读时制作的卡片，写起一组文章。